Laboratorio Pastoral

#Examen01 Decálogo de la sonrisa 1.   ¿Qué cuesta una sonrisa? Nada. 2.   ¿Cuanto puede producir? Mucho 3.   ¿ Cuánto tiempo dura? Un instante. 4.   ¿ Y su recuerdo? A veces toda la vida 5.   ¿Quién es tan pobre que no la pueda dar? Nadie. 6.   ¿Quién es tan  rico  que no la necesite? Nadie. 7.   ¿Se empobrece el que la da? No,  se enriquece. 8.   ¿Quién está más necesitado de una sonrisa? E1 que no la tiene para dar. 9.   ¿Cuál  es el Valor social de una sonrisa? Sustituye cualquier palabra. 10. ¿Cuál debe ser nuestra consigna? ¡Sonreír siempre! PARA HACER 1. Este es un buen mes para poner en práctica este decálogo que se resume en la última consigna: ¡Sonreír siempre! La sonrisa puede ser el aroma del tiempo de adviento que se avecina .  2.  Difunde este decálogo. Hazlo siempre con una sonrisa. 3. Ver más textos y pautas de interpretación y de trabajo sobre la sonrisa

Nuestra Señora del Buen Humor Conéctate con  la imagen ◗   ¿Quiénes aparecen en ella? ¿Qué hacen? ¿Por qué?  ◗   Está María con el Niño. ¿Qué sensación nos producen?  ◗   ¿Qué nos trasmite el rostro de la Virgen? ¿Y el rostro del Niño?  ◗   Jesús está vestido de arlequín: traje, mocasines, bola en la nariz… Hasta tiene el rostro pintado. ¿Qué nos dice todo eso? ¿Quién pudo elegir ese disfraz? ¿María? ¿Él? ¿O no es un disfraz?  ◗   En la mano lleva un molinillo. Es más que un juguete: se mueve con el movimiento y con el viento (del Espíritu…). ◗   Y sobre todo, el Niño sonríe… ¿Qué le haría sonreír al Jesús? ¿Qué podemos hacer nosotros ahora para que en esta Navidad haya una alegría sincera y completa?  Conéctate con el mensaje Malabares María, con el Niño Jesús en sus brazos, decidió bajar a la Tierra y visitar un monasterio. Orgullosos, todos los monjes formaron una larga fila, y uno a uno se acercaba a la Virgen para rendirle homenaje. Uno recitó

Meditación para un atardecer Experimenta la maravilla de haber nacido y de crecer.                                           Y haz que cada día, cada hora,                                              cada momento sean nuevos para ti. Sé consciente de los límites de tu oficio de ser persona. Acéptate como eres pero sueña con lo que puedes ser y trabaja para llegar a serlo.                                     Evita en tu vida las contradicciones.                             Sé sincero y transparente. Y sobre todo, sé libre:                        obra con la libertad de los hijos e hijas de Dios,                      esa de quienes no tienen nada que perder                        ni nada que ganar y, a la vez, todo que hacer.            Comparte cuanto tienes con las demás personas: regala tu tiempo y tu alegría, contagia tu ilusión y tu esperanza, siembra siempre el buen humor. No envidies la suerte de nadie ni te dejes cor

El poblado de Pestar es una de las mayores y de las más importantes ciudades de los caracoles en muchos kilómetros a la redonda, en la zona del Amazonas. Allí vive una familia compuesta por papá caracol, mamá caracol y dos hijos que les ayudan en las tareas del campo; el mayor se llama Daniel y el pequeño Sergio. Los dos se dedicaban a vender hojas. Sergio vendía más hojas y ganaba más dinero que su hermano Daniel. Un día, mientras iban a vender a un poblado cercano, un humano descuidado, pisó el caparazón de Daniel y se lo rompió, perdiendo toda su mercancía. Sollozando fue a su hermano, que se había enriquecido con las ventas, y le pidió dinero para comprarse un caparazón nuevo y poder pagar la mercancía perdida. Pero su hermano que era muy avaro, se negó. Daniel, triste, marchó a ver a su amigo el molinero; de camino se le apareció una gran «Desdicha» y Daniel, con lágrimas en los ojos, le pidió que se hiciera más pequeña que su ojo; la «Desdicha», viendo la injus

LOS BUENOS MILAGROS Para hacer: 1. Señala los principales rasgos que tienen los milagros 2. Busca palabras que se repiten en la letra y explica lo que simbolizan. Añade las palabras que faltarían para vivir una vida plena 3. "Recordé ... cuando todo en la vida era simple y pasaban los días volando", "y mis sueños giraban y giraba todo en sentido contrario"...  Analiza si no le prestas atención a las situaciones que vive tu vida 4. "Quiero vivir la vida sin dolor, sin herida". ¿Por qué es necesario vivir con pasión? ¿Miedo, dolor, ga­nas de vivir, alegría...? Recuerda experiencias que te hayan aportado ese tipo de sentimientos..: ¿Qué te aportaron? Buscad información sobre lugares que faciliten dichas experiencias. 5.  Saca conclusiones (Constatamos que...; Nuestros valores a mantener y extender son...; Tenemos que mejorar...). Letra de la canción Recorde hace unos días, recorde aquellos años Cuando todo en la vida era simple y pasaban

La Escuela Cristiana debe encaminarse hacia la escuela de vida de Jesús, para que nuestros estudiantes se conviertan en discípulos auténticos y apóstoles creíbles. ¿Pero como lograrlo en una sociedad plural, secularizada? ¿Cómo cumplir nuestro objetivo ante una Iglesia necesitada de reformas profundas y evangélicas y ante una Escuela Cristiana fragmentada y neutral?. Aquí te brindamos cuatro salidas. 1. Apostar por una educación integral e inclusiva , en la que los y las estudiantes sean verdaderamente el centro de nuestra propuesta educativa pastoral, especialmente las personas procedentes de otras culturas y religiones y las que presentan necesidades educativas especiales. Seamos conscientes y responsables de que si Dios desaparece del mapa educativo, se mutila un elemento fundamental para la formación integral como horizonte último de la educación. 2. Promover todo aquello que ayude a la disponibilidad a la fe , ofreciendo un acompañamiento personal y una orientación dec

Señor, ayúdame a no mirar el reloj ni el calendario deseando que se acabe la hora o que lleguen las vacaciones hazme valorar los segundos, los minutos y las horas que paso con mis estudiantes quienes son la tierra buena que dará su fruto. Señor, ayúdame a no acostumbrarme a las listas ni a las estadísticas desechando, por comodidad, la riqueza personal de mis estudiantes graba mas bien sus nombres y sus vidas en tu corazón y el mío. Señor, ayúdame a no subir a la tarima de la superioridad,  "de mis dos carreras y cinco másteres" hazme pequeño para que ellos puedan crecer ahoga mi protagonismo para que ellos puedan salir a flote. Señor, ayúdame a conjugar el verbo educar en primera persona del singular deja que "tu, el, nosotros, vosotros y ellos" pasen a formar parte de la gramática de mi corazón. Señor, ayúdame a hacer de tus palabras la auténtica y única sabiduría, la verdad absoluta deja que tu Palabra dirija las mías

¿Quieres ayudar a tu grupo para que aprenda a valorarse, reconocer las cualidades de los demás, sentirse instrumento en manos de Dios y plantear la propia vida como un regalo para los demás? Te invitamos a descubrir el ¿cómo? a través de la siguiente dinámica (experimento pastoral) *Ambientación: Algunos dibujos de lápices, borradores, sacapuntas. DESARROLLO 1. Animador: Realiza una introducción señalando lo siguiente: "somos, como sugiere la historieta gráfica del lápiz, hechura, «dibujos», regalo de Dios... Y no para guardarnos lo que somos, sino para darlo a los demás... Pero más que hablar yo... es preferible que les hable esta historia de El lá­ piz, el borrador  y el sacapuntas. 2. Representación (o teatro leído) del cuento: (Personajes: C  = Cronista, N =  Niño; S  = Se­ñora, L = Lápiz, SP = Sacapuntas; B= Borrador) C.- Había  una vez un precioso lápiz que vivía en una  bonita  papelería. Con él  estaban  otros lá­pices. Todos  querían  ser  vendido